但每年“六一”前后，朋友圈里總會(huì)有在舞臺(tái)上“哭得最大聲、跳得最認(rèn)真”之類的寶寶視頻刷屏，讓人心里很不是滋味。

有小朋友問(wèn)媽媽，兒童節(jié)是我們的節(jié)日，為什么不是大人給我們表演節(jié)目呢？

屬于孩子的節(jié)日，我們有給到孩子們真正想要的嗎？ 

當(dāng)慶祝變成任務(wù)，誰(shuí)在享受兒童節(jié)？有網(wǎng)友回憶，對(duì)兒童節(jié)演出印象最深刻的是，除了幾分鐘的上臺(tái)表演，其余時(shí)間大家都穿著表演服在后臺(tái)待著。于是，他當(dāng)了一上午“土豆”，聽(tīng)了一上午掌聲，卻沒(méi)有看到一個(gè)節(jié)目。孩子們本該是節(jié)日主角，卻成為“幕后英雄”，這是為了孩子開(kāi)心，還是為了滿足大人的期待？“總是要上臺(tái)鍛煉一下吧”，但并不是每一個(gè)孩子在每一個(gè)階段都渴望聚光燈，那些一邊演出一邊哭泣的娃，以后記得的，會(huì)不會(huì)是一個(gè)難過(guò)的“兒童劫”？

突擊式的禮物，能彌補(bǔ)多少親子陪伴的時(shí)光？從5月開(kāi)始，電商平臺(tái)兒童品類訂單激增，只為“六一”當(dāng)天從購(gòu)物車來(lái)到朋友圈。在這熱烈歡樂(lè)氣氛的背后，是否也存在“補(bǔ)償式安慰”？家長(zhǎng)們打拼不易，童年也無(wú)法重來(lái)。中國(guó)青少年研究中心數(shù)據(jù)顯示，一線城市雙職工家庭中，47%的小學(xué)生日均親子陪伴時(shí)間不足1小時(shí)。忙起來(lái)就甩給孩子一個(gè)手機(jī)讓其刷視頻玩游戲，甚至兒童陪伴AI機(jī)器人也在趕著上市的路上，難道這些就是童年良伴？

促銷狂歡，在節(jié)日被“安排”的日程表？“六一”的氛圍，還有一大部分，是提前被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的促銷戰(zhàn)烘托出來(lái)的，“報(bào)班立減388元”“轉(zhuǎn)發(fā)集贊送4節(jié)體驗(yàn)課”的廣告鋪天蓋地，兒童節(jié)儼然是商家眼中的“黃金促銷期”。家長(zhǎng)們一邊被“限時(shí)優(yōu)惠”的緊迫感裹挾，一邊陷入“別人家孩子都在學(xué)”的焦慮?！傲弧边^(guò)完，節(jié)日的歡樂(lè)，也許就被置換成更滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程表。

兒童節(jié)，應(yīng)該是孩子們真正熱愛(ài)的節(jié)日；身為兒童的每一天，也應(yīng)該有童年本來(lái)的樣子。

用真正的陪伴，點(diǎn)亮那些溫暖的日常。有家長(zhǎng)說(shuō)，上班都卷安逸了，哪有時(shí)間陪孩子。其實(shí)，如果真的足夠重視，便能擠出足夠時(shí)間，這“足夠”不在于長(zhǎng)短，而在于質(zhì)量。孩子們需要的是飯桌上的認(rèn)真傾聽(tīng)、沒(méi)有工作回復(fù)打擾的睡前故事、不被經(jīng)常爽約的周末游樂(lè)……他們需要的不是一年一次的“隆重補(bǔ)償”，而是每一次陪伴都能被認(rèn)真以待。公司沒(méi)了你照常運(yùn)轉(zhuǎn)，但孩子沒(méi)了你是真的不快樂(lè)。畢竟，職場(chǎng)找得到替補(bǔ)，你卻是孩子心中的唯一。

需要幸福力，而不是成功學(xué)。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平教授說(shuō)，父母最大的成功，是培養(yǎng)一個(gè)擁有幸福感的孩子。這種由“幸福感”衍生的“幸福力”，不是簡(jiǎn)單的快樂(lè)追求，而是一種能夠感知美好、建立深度聯(lián)結(jié)、在逆境中保持心理韌性的綜合能力。讓孩子先成為懂得如何讓自己幸福的人，遠(yuǎn)比讓他們成為別人眼中的成功者更重要。畢竟，一個(gè)能讓自己快樂(lè)的人，即使穿越生活風(fēng)雨，也很難被真正打敗。

當(dāng)孩子被真正懂得，養(yǎng)育才更有溫度。有心理學(xué)研究人員對(duì)800組家庭進(jìn)行了為期3年的追蹤發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母能夠穩(wěn)定、自主、共情地回應(yīng)孩子的情緒時(shí)，孩子的前額皮質(zhì)（即負(fù)責(zé)情緒調(diào)節(jié)的大腦區(qū)域）會(huì)發(fā)育得更好，抑郁風(fēng)險(xiǎn)顯著降低。那就試著把“別又哭又鬧”換成“媽媽知道你現(xiàn)在很難過(guò)”，把“別人家的孩子都能完成”換成“需要爸爸陪你一起試試嗎”，把“這都是為你好”換成“你自己是怎么想、怎么計(jì)劃的”……請(qǐng)記得那句話：當(dāng)孩子看起來(lái)“最不值得愛(ài)”時(shí)，正是他（她）最需要愛(ài)時(shí)。

現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常會(huì)看到“被迫成熟”的孩子，涂著指甲，走著貓步，被移植來(lái)的“性感”生生拽出童真的審美范疇。孩子不是“小號(hào)”的大人，家長(zhǎng)的審美不該硬塞給孩子。這不僅破壞了孩子天真爛漫的童真，而且，略帶“擦邊”的所謂流量密碼，可能還侵犯了兒童的安全權(quán)和發(fā)展權(quán)。

我們不應(yīng)該用成人的標(biāo)準(zhǔn)去裁剪孩子們的童年，也不該用成人的方式去打造想象中的完美童年。不如讓奔忙的腳步慢下來(lái)，轉(zhuǎn)身蹲下，平視著孩子的眼睛，聽(tīng)聽(tīng)他們真正想要的是什么。或許，最好的兒童節(jié)禮物，是讓孩子做回孩子，讓“想要”成為“所得”，不用表演給誰(shuí)看，不用穿給誰(shuí)看，也不用滿足誰(shuí)的期待。

幸福的童年，每天都是兒童節(jié)。